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普及性教育以“共性”
、“团体”为主,很难覆盖每一个学生学习、性格、素质的个性面,我们的特点是“个性辅导”,针对每一个孩子的学习成绩、性格、素质等弱点予以个别辅导,形成对普及教育的有意补充。
同时注重于普及教育很少顾及的性格教育和素质教育。
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◎
英国家庭对孩子的餐桌教育
(
2008-12-01
)
◎
韩国家庭的道德礼仪教育
(
2008-12-01
)
◎
教子一定要大器才会有好结果
(
2008-11-18
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中国家长要重视基础教育
(
2008-10-31
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◎
家长必读:一些发达国家的家庭教育
(
2008-10-27
)
◎
向法国父母取“育儿经”
(
2008-10-06
)
◎
日本:学烹饪提高学习能力
(
2008-10-06
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◎
法国家长注重孩子的创意性
(
2008-09-11
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瑞士推崇“半权威”家教
(
2008-09-11
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◎
英国的家长会不揭短
(
2008-09-11
)
◎
培养学生的职业意识
(
2008-08-05
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李嘉诚的教子经
(
2008-08-01
)
◎
陋室出志士何陋之有
(
2008-08-01
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◎
饭前一课——徐悲鸿教育女儿的故事
(
2008-07-03
)
◎
雨果:母亲帮他叩开文学的大门
(
2008-06-20
)
◎
林肯:我的一切,都发端于我天使般的母亲
(
2008-06-20
)
◎
歌德:时间是我的财产
(
2008-06-20
)
◎
你不是我的儿子
(
2008-06-17
)
◎
与犹太人比,华人教育还欠缺什么?
(
2008-06-16
)
◎
法国的“家庭理财课”
(
2008-06-13
)
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